| Le Mémorandum européen
sur l'éducation et la formation tout au long de la vie
définit ce concept comme englobant "toute activité
d'apprentissage utile à caractère permanent visant
à améliorer la connaissance, les qualifications
et les compétences". |
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Un certain nombre de référentiel
de compétences informatiques ont été définis,
comme par exemple, celui des GRETA (http://www.educnet.education.fr/dossier/b2ic2i/greta.htm
) ou Le Passeport
de Compétences Informatique Européen (PCIE).
Tous ces documents concernent la vie professionnelle. Or
les compétences dites de base concernent l’individu
bien au-delà de sa vie professionnelle. Il est
bien évident qu’aujourd’hui, et demain plus
encore, chaque adulte doit être en mesure d’utiliser
les Technologies de l’Information et de la Communication
(TIC).
123dom propose un référentiel
qui concerne l’usage (de base et avancé) des TIC
au service des individus dans le cadre de leur vie personnelle.
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Les compétences informatiques
utilisées dans la vie personnelle sont classées
dans 4 domaines :
- Maîtriser la technologie
- S’informer
- Communiquer
- Produire
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| Domaine 1 : Maîtriser la technologie |
• Le fonctionnement d’un ordinateur
et le vocabulaire associé.
• L’installation
d’un ordinateur et de ses périphériques.
• Les bases de Windows : notions de fichiers et de répertoires,
organisation du disque dur, installation de logiciels, les formats
de fichiers,
• La sauvegarde (organisation, synchronisation,
gravure)
• La sécurité |
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| Domaine 2 : S'informer |
• Navigation sur Internet et exploration
de CD ou DVD
• Repérage de l’information
(gestion des favoris, les flux RSS)
• Recherche d’information
(moteurs, méta-moteurs)
• Récupération
d’information (enregistrer, télécharger)
• La protection sur Internet |
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| Domaine 3 : Communiquer |
• La messagerie électronique
• La messagerie instantanée
• La visiocommunication
• Les groupes de discussion |
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| Domaine 4 : Produire |
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| Produire
: Le traitement de texte |
Formats de texte, mise en forme, utilisation des styles,
en-tête et pied de page, insertion d'image, mise en
page (saut de page, multicolonnage, filigrane, ....) |
| Insérer et mettre en forme un tableau |
| Insertion automatique, insertion de champs, suivi des
modifiations |
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| Produire
: Le traitement de l'image |
Récupérer des images (depuis un appareil
photo numérique, sur Internet, ....) |
| Le traitement de base (orientation, cadrage, insertion
de texte, gestion des séries, ...) |
| Notions de formats de fichiers (connaissance des principaux
formats et de leurs avantages) |
| Appliquer des effets |
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| Produire
: Le traitement du son |
Récupérer du matériau sonore (enregistrer
en direct, depuis un minidisque, depuis un CD,...) |
| Traiter le matériau (découpage, nettoyage,
amplification et égalisation, application d'effets) |
| Réaliser un montage multipiste |
| Exporter un montage (gestion des formats de fichiers audios) |
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| Produire
: La vidéo |
Récupérer une vidéo (depuis un camescope,
depuis une cassette vidéo, depuis un DVD) |
| Réaliser un montage vidéo (découpage
en séquences, transitions, gestion de la bande-son,
finalisation et exportation) |
| Concevoir un DVD avec menus pour un lecteur de salon |
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| Produire
: Le diaporama |
Généralités et connaissance de l'interface |
| Les modes d'affichage |
| Créer des diapositives |
| Gérer les transitions et les affichages |
| Appliquer un masque de mise en forme |
| Insérer des fichiers externes |
| Sauvegarde et exportation |
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| Produire
: Le tableur |
Mise en forme d'une feuille de calcul |
| Propriétés et formats de cellules, des lignes
et colonnes |
| Les séries, les tris, le filtre automatique |
| Les formules simples |
| Les graphiques |
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| Produire
: Publier un blog, un site Internet |
Création d'un espace sur Internet |
| Publier du texte |
| Insérer des images |
| Insérer des fichiers |
| Gérer son site (liens courriers, réactions,
foire aux questions, livre d'or,...). |
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